1. 了解“o”音的发音机制
在开始训练之前，需要了解“o”音的发音机制。发“o”音时，口腔呈圆形，舌头平放，嘴唇微微向前突出。对于自闭症儿童理解并模仿这种发音机制可能需要时间和耐心。家长和教育者可以通过示范和引导，帮助孩子逐步掌握正确的发音方式。
在训练过程中，可以使用镜子让孩子观察自己的口型，并通过触摸嘴唇和舌头来感受发音时的肌肉运动。这种直观的方法可以帮助孩子更好地理解发音机制，从而提高训练效果。
2. 逐步引导发音训练
发音训练应遵循从易到难的原则。可以从简单的元音“a”和“u”开始，让孩子逐渐熟悉口腔的运动。逐步引导孩子从“u”音过渡到“o”音。可以通过以下步骤进行训练：
通过模仿动物的叫声，如“喵喵”（mīāo mīāo），可以帮助孩子练习发“o”音。家长可以先示范，让孩子模仿，逐步引导孩子发出清晰的“o”音。
通过游戏和玩具，如吹泡泡、吹口哨等，可以增加训练的趣味性。在吹泡泡时，鼓励孩子发出“o”音，这样可以锻炼孩子的口腔肌肉，并提高发音的准确性。
重复是发音训练的关键。家长和教育者应鼓励孩子多次练习，并及时给予正面反馈。通过不断的重复练习，孩子可以逐渐掌握“o”音的发音技巧。
3. 家长和教育者的角色
在发音训练过程中，家长和教育者扮演着至关重要的角色。他们不仅是训练的引导者，还是孩子信心的建立者。以下是一些建议：
自闭症儿童在发音训练中可能会遇到困难，家长和教育者应保持耐心，并给予充分的鼓励。通过积极的反馈，帮助孩子建立自信心，从而更好地参与到训练中。
训练环境应轻松愉快，避免给孩子带来压力。可以通过游戏、音乐等方式，创造一个愉快的氛围，让孩子在轻松的环境中进行发音训练。
定期评估孩子的训练进展，并根据孩子的具体情况调整训练计划。如果发现孩子在某个阶段遇到困难，应及时调整方法，确保训练的有效性。